Exemple de sujet : Imaginez qu'un nouvel objet magique est offert à la Belle par la Bête pour lui permettre de communiquer avec son père. Décrivez cet objet et racontez comment la Belle s'en sert pour la première fois. (Consignes : utilisez l'imparfait et le passé simple, intégrez du vocabulaire merveilleux, longueur de 10 à 15 lignes).
: La Bête dit : « Je suis trop laid, et je ne veux pas vous faire horreur. » Pensez-vous que la laideur physique empêche d’être aimé ? Justifiez votre réponse en 4 à 6 lignes en vous appuyant sur le conte et sur votre expérience personnelle (ou des exemples de films/livres). (4 pts)
« Le marchand se perdit dans une grande forêt. Il neigeait horriblement, le vent était si rude qu’il le jeta deux fois bas de son cheval ; et la nuit étant venue, il pensa qu’il mourrait de faim ou de froid [...]. Tout à coup, en regardant au bout d’une longue allée d’arbres, il vit une grande clarté, mais qui paraissait bien éloignée. Il marcha de ce côté-là, et vit que cette lumière sortait d’un grand palais qui était tout éclairé. evaluation finale la belle et la bete 6eme
: Un monstre en apparence, mais doté d'une grande bonté intérieure et de politesse. Elle demande chaque soir à Belle de l'épouser. 2. Le schéma narratif (Analyse technique) Vous devrez identifier les 5 étapes du récit : Évaluation de La Belle et la Bête 6ème | PDF - Scribd
la Bête en utilisant un vocabulaire varié. Exemple de sujet : Imaginez qu'un nouvel objet
Évaluer le vocabulaire lié à la peur, à la pitié, ainsi que les champs lexicaux de la beauté et de la laideur. Partie 3 : Expression écrite / Rédaction (5 points)
"Racontez la rencontre. Apprenti : Décrire le lieu. Intermédiaire : Décrire Belle et Bête. Expert : Décrire, raconter et exprimer les émotions". 3. Les Clés de Réussite : Ce qu'il faut retenir : La Bête dit : « Je suis
Relie chaque réplique au bon personnage.
Connaître le rôle des éléments magiques (le miroir, la bague, le palais automatisé où les repas apparaissent seuls).
a. Une métamorphose b. Un don c. Un généreux (Attention : dans le sujet, le mot "generously" est une coquille, il faut lire "un généreux" ou "la générosité". Ici, le mot attendu est l'adjectif substantivé ou le nom commun. Note pour l'enseignant : corriger le sujet imprimé pour mettre "une personne généreuse" ou "un donateur" ). d. Une épreuve
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